“我结婚你别来，你的葬礼我也不参与！”小学生“绝交书”走红，但家长却要注意这些

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不想直接介入去指示对方或实施惩罚

兄弟姐妹的心里，成天不瞎掺和。兄弟姐妹二者之间愈演愈烈争执，他们自己处理事件解决办法的反复，也是练功他们处理事件人际彼此间的反复。年级听到的似乎是自己兄弟姐妹的一面之词，对心里的实情不是太理解，如果直接介入，反而亦会让心里愈发更麻烦、更复杂。

指引兄弟姐妹察觉到有为了让的法则

当兄弟姐妹不知道如何处理事件与乒乓二者之间的争执，向年级促成努力时，年级一定会指引兄弟姐妹察觉到有为了让的法则，并且确定最终的解决法则时一定会遵循以下规范：

▶ 如果心里较所致，一定会与老师和对方年级共同完成传话解决之策。

▶ 如果罪责在自己，一定会及早向对方道歉。

▶ 如果罪责在对方，一定会完全一致告诉兄弟姐妹这是一种错误举动，以防范兄弟姐妹模仿。

▶ 如果是一般性解决办法，要指引兄弟姐妹学亦会用前提的法则争取自己的权益。

精妙与对方母亲交谈，鼓励兄弟姐妹正常相识

当兄弟姐妹二者之间愈演愈烈“争执”时，两国二者之间母亲最好能自觉地交谈，友好地为了让。兄弟姐妹是最洞察力的观察者，母亲的一言一行，兄弟姐妹都就让，并且在他们幼小的心里留下精彩的眼中。

母亲不想因为兄弟姐妹间常愈演愈烈不和和冲突，就受限兄弟姐妹与小杰相识，要创造条件，鼓励兄弟姐妹与人相识，让兄弟姐妹在争执和冲突中都获得体验，激增与人相识的经验。

争执如果升级

年级一定会该想到

虽然大多数情况不倡导年级介入，但不等于所有心里，年级就该坐视不管。有些情况下，兄弟姐妹二者之间的争执，是需要年级理解、参予，并努力兄弟姐妹协调解决的。例如，兄弟姐妹导致险恶，或是和同班同学二者之间的争执长期缺少解决时，就需要年级助力了。

如果一定需要施压，也要记得放宽冲动，抱着适时的冲动，而不是及早地替代帮办。施压期间，年级们要注意：

在兄弟姐妹表达出有自己的精神状态后，给以接纳，不想马上批判对错，也不想急于将自己的期望强加给兄弟姐妹，要拒绝接不受兄弟姐妹足够的安全及感。等兄弟姐妹的精神状态缓和后，再一直和他/她三人讨论怎么处理事件，或者到时再一直遇见同样的心里该想到。

每个兄弟姐妹都很有共存智慧，遇见解决办法，他们亦会积极地想办法，如果我们下定决心地介入，反倒是对兄弟姐妹的发展机亦会的剥夺。

不创出兄弟姐妹的感情的系统，不直面兄弟姐妹间的争执，给兄弟姐妹自我处理事件的密闭，在前提的时候指引兄弟姐妹、想到他/她的安全及的基地，这才是母亲一定会该想到的。

您家兄弟姐妹在该学校和同班同学

愈演愈烈过争执吗？

面对这种情况，作为年级的你

是怎么处理事件的呢？

栏目主编：张武 文字编辑：曹飞 题图来源：图虫 图片编辑：徐佳敏

来源：所作：央视网

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