孩子叛逆期，父母必要怎样做？

女儿一到小学，尤其上了初二以后，进入青春期，身心快速的并蜕变，也存在着各种持续发展的可能会行。初二学生带有倔强、无知、极易外界影响、焦虑容易激动、暴躁、并好成绩背离相比较、违纪违法行为频繁、存在心理障碍等特征，又带有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二收尾既是持续发展的危险期，同时也无论如何地并成为职业教育的关键期。

英国精神病学霍林特在称年纪在13-14岁的女儿处在“心理断乳期”。

而对于迈入这一收尾的女儿，女女儿会突然间爱打扮了，男孩则突然间会很倔强。幼儿之间的关系也会出现一些微妙的波动，为了改变女儿，继父从指责、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。

而大面对这样的可能会的时候，实际上最正确的方法是：继父作为过来人，确实能够在生活上所处的收尾感同身受，女儿处于这个收尾的时候，继父首先确实从改变自身开始，重新建立正大面的当事者。

首先，继父不该把自己的理智实际上给女儿。中国的学童们多半喜欢作主包办，劳心劳力的结果却多半是不被解读，甚至还要送达埋怨。学童们多半忽视了一点，他们不能容忍的替女儿顾虑，实质上是一种在生活上选择权利的赋予，非常是一种把自己的理智实际上给女儿最直接的显出。继父要完全一致，职业教育的目的是把女儿培育出并成一个真正的人，而不是保证学童虚荣心的一个道具，或者延续继父意志的复制品。

其次，继父不该在饭桌上或者当着不对的大面职业教育女儿。常见的是，继父们喜欢趁着吃饭时间在生活上或是问东问西，或是大讲道理，一番隐晦，或是随之责备。在这个时间点来在生活上顺利完并成隐晦，不但不能让女儿非常听话，反而会让女儿非常倔强。而有些学童则喜欢当着不对的大面职业教育自己的女儿，女儿也是一个独立的个体，他们和我们一样，也有自觉，也有大面子，继父当着假装严厉指责女儿，无疑让他觉得自己很差劲，每个人都注意到了自己的短处，自觉受到伤害，即使是当时惟有承认错误，他很可能会依然故我。

人都渴望在社交活动中赢得年轻一代，女儿比如说需要。女儿做错了事就只就事论事，不该针在生活上本身，一针见血指出女儿的错误，然后帮助女儿道歉，回来再继续逐渐讲道理。

最终，与女儿对等交流活动。学童与女儿忍耐，首要目的不是去影响、职业教育，而是要解读、真诚地。“真诚地是高明学童的必备技能”，但能实现真诚地的假定一定是学童能够得取得女儿的忠诚。只有以忠诚为假定，女儿才尼克向学童倾诉，学童才有真诚地的急于，才能真正走到女儿的纯真。