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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科毕业证，去读学费为15000的民办本科大学？

2023-10-17 12:17:47

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科毕业证，去读学费为15000的民办本科大学？

我觉得国家就不应该开设民办大学

: ctkg

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

我是一名高中一线教师，像现在这样的中考模式55分流，就注定了会有一半孩子无缘普高。这不是谁的错！也没必要讽刺打压鄙视孩子不努力，不用功。家长和老师需要做的就是直面现实！在有限的选择里面尽可能选择一所能让孩子学文化课的学校，引导孩子苦战三年，参加高考。我想说，双一流的大学谁不想考，但是全国范围内的双一流有限，能上双一流的人也有限。基本上绝大多数孩子都上了普通一本二本还有大专。但是孩子成长的爆发期在：高中阶段。有些浑浑噩噩无所事事的孩子真的在高中阶段开窍了！所以凡事无绝对，我见过一个学校的线下生199个高三生里面就有110个上了本科，一本二本都有。一本最高分上了兰大。目前就国家发展形势来说，职业高中发展是大势所趋，至于如何发展还有待进一步完善。没有人希望自己孩子不好，但是有竞争就有比较，所以请大家在评论这些问题时都不要太过情绪化！我们需要解决问题而不是制造焦虑！同时，给别人一点希望，那么人人就都对生活有希望！

: williamleung

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

自考本科就没有全日制，只要是成年人有高中毕业证就可以考自考专科然后考自考本科，毕业证和全日制统招不一样，一些省会城市现在是先落户才有购房资格，但是落户条件就是全日制统招本科（参加高考被录取的），否则只能走积分落户的道路了，就连西部省份四川的省会成都自考本科毕业证都无法落户，只有通过高考的全日制统招本科才能落户。

: liuxq1

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

完全有可能，我初中的时候成绩只能排在班级10名左右，看起来可以，但是和全县比起来就差的远，刚进高中的时候成绩排在班级是倒数，更不用说是全年级了！第一学期老师都不重视我，抱我放在最后一排和最差的那几个同桌。要知道我是班级最矮的人，可见那时候班主任有多不重视我！不过一学期后情况大不一样，成绩立马升到班级10多位，座位也分到了第四排了！后来文理分班，我的成绩一下就是班级第一了。到高考的时候文科已经是全县第一了！其实成绩要上去很简单，就是专注，我记得高中的时候我特简单，就是想读书，没有其他多余的想法

: 金线竹

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这么说吧，高中时基本14个h都在学校学习，还是有人看着，你连简单的几本书都学不会，连一个最次的三本都没上去。你让一个公司老板怎么相信你能在没人时刻看着你的8小时内能把复杂的工作做好？老板考量的不是你的能力，而是你的态度。

: 猪肉狼马蜂

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

感谢悟空问答老师邀请回答问题！专科生也是普通高中生通过全国高考选拔的正规大学生，就是分数线低一点，也是经过高等学校教育，有些专科学校，还是国家重点专业的专业知识培养对象，属于权威专业。细分行业如:交通、石油、银行、干部专科学校、外语等等重点专科学校，是国家建设不可或缺的人才培养基地。随着高校招生政策的改革，出现了民办高校，高考招生出现了弹性松动，一些学校培养目的发生了质的改变，培养的人才良莠不齐，。这样就出现了有文凭欠水平的现象。这些毕竟是少数，有些企业人为的设置障碍，不喜欢和不招收专科生，限制专科人才简历，设置好门槛，这是不应该的，应当放开公平竞争，择优录用，不应人为设置门槛。相反，一些专科生更能吃苦耐劳，兢兢业业，干出一番事业。总之，985和211是人才，专科生也是人才，应给予公平竞争机会，一视同仁，择优录用，不能人为设置门槛，限制录用。

: zjj841105

如今毕业的大专生都过得怎么样？

如今毕业的大专生，如同过去的初高中生，基本是最低学历了，因为职中生上职大可以直升。大专生大多是打工的，都是从各行各业最基层开始奋斗，混得好可以做白领，否则永远做蓝领。

: 齐齐火锅221

大专学历的人现在都怎么样了？

谢邀~我是泓信，坐标广州，从事学历，入户！随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今专科生就业压力，即将毕业的我们该如何面对当前的就业压力呢？大专生就业前景形势分析在金融危机影响下，众多大学生能否顺利就业，是时下校园里即将毕业的大学生们最关心的问题。作为大专生，在严峻就业形势面前，他们有着什么样的心态呢?为此，我对一些大专生及有关的网站进行了调查。据调查，一些大专生自身定位不明确，高不成低不就。比中专生高点，却比本科生差点。大专生几乎成了“夹心饼”，找工作处境尴尬。但也有不少同学愿意从基层做起。高职生对自己的不客观定位和他们的特殊心理，就业时潜意识中处于困惑、彷徨的心理状态，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情结;既想追求好企业、高薪酬，但又缺乏足够的信心，没有勇气面对用人单位;既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞争失败，遭受挫折;既反对家庭对自己就业的干涉，又依赖父母找关系等等，影响他们的就业和择业。高职生能够正视社会现实，就业态度和动机呈现积极、健康向上的良好态势，但突出存在着不满足现状，具有较高的期望值，有不切合现实的理想成分。1、高职生急于求成，就业期望值较高。在“你选择订单教育班的动机是”问题中，52.8%的学生认为“现在我国就业形势非常严峻，社会对高职学历还不认同，应珍惜订单学习与就业的机会”。33.5%的学生认为“它让我们比别人提前适应社会，更早地锻炼自己，使自己不必为就业发愁，对自己的发展更有利”。有22.5%的学生认为“把选择订单教育班学习作为提高能力的跳板，有机会就另谋高就”。在”你对什么样的订单企业感兴趣?”的回答中，89.3%的学生选择“国有大型上市企业或外资企业”。10.7%的学生选择“能就业就行”。2、高职生诚信意识不强，实用主义思想支配就业选择。在“如果你有更好的就业选择机会，你会如何”的回答中，54.5%的学生认为”愿意到有利于自己发展的更好的环境就业”。27.6%的学生表示“我的目标和期望值看单位对自我价值的回报”。有17.9%的学生认为“有些忧郁和茫然，不知如何选择是好，参考家长的意见后再做决定。我是泓信，更多学历咨询可私我！

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